Las actividades artísticas para jardín se orientan al mismo tiempo a que los estudiantes comprendan que se trata de un lenguaje especíifico y a la vez experimenten actividades que son parte de su desarrollo general porque puede mejorar la creatividad y sentido estético.
Salas de 2, 3, 4 y 5 años pintando Da Vinci.
En un trabajo conjunto con salas de 2,3 y 5 años la actividad artística consistió en trabajr la Mona Lisa del artista Leonardo Da Vinci. Comenzamos con los más chicos realizando manchas de colores varios en papel madera de 1 x 1 mt. Elaborando así un fondo para luego plasmar allí la imagen de La Gioconda.
¿Por qué es importante que las actividades artísticas para jardín sean colaborativas?
La práctica cooperativa en el arte es un trabajo creado colectivamente. Estas prácticas también son medios para producir otras formas de creatividad, educación y acción colectiva. De hecho, la práctica cooperativa en el arte significa una especie de trabajo común, en el que hay aprendizajes y relaciones horizontales, intercambiando experiencias con alumnos y docentes que trabajan en el proceso creativo, permitiendo la construcción de nuevas relaciones, nuevas formas de creación y empoderamiento. Por tanto, el arte y la educación emplean prácticas cooperativas para construir transformaciones que sean significativas, con sentido estétitco y social para los estudiantes.
El arte colaborativo como una de las actividades artísticas para jardín puede participar en este proceso de diferentes formas: o bien aumenta la visibilidad los grupos de estudiantes, promueve su integración social o bien potencia la autoestima de cada uno de los alumnos. En cualquier caso, el objetivo es establecer apoyo en dos niveles de identidad: valores, representación grupal y personal. En cuanto a este objetivo, uno de los resultados más relevantes de las intervenciones artísticas colaborativas es que permiten la posibilidad de promover un conjunto de conocimientos y herramientas que les permitan a los estudiantes identificarse y posicionarse críticamente en la sociedad en la que participan.
Desarrollamos un molde de tergopol troquelado que les permitió a los alumnos delinear la figura y silueta sintetizada de la Mona Lisa. Fué un trabajo del que jamás se olvidarán.
Pintando a Da Vinci: Actividades Artísticas para Jardín de Infantes
¿Que es la educación artística para nuestro Proyecto educativo?
En Apdes, la educación artística juega un rol fundamental en la educación integral:
La educación artística ocupa un lugar importante en nuestro proyecto educativo ya que consideramos que a través de la misma los alumnos pueden: conocerse mejor a sí mismos, expresar su mundo interior, plasmar su imaginación y creatividad, incrementar la percepción del entorno y la flexibilidad de pensamiento para interpretar el mundo que los rodea, y desarrollar el gusto por la estética, por la belleza y por el trabajo bien hecho.
Ver más sobre educación artística en los Colegios de Apdes
La educación en Apdes es bilingüe en inglés y español desde el inicio del recorrido escolar. En jardín de infantes, los niños están expuestos a la lengua extranjera desde sala de 2, y la adquieren con gran facilidad y de la misma manera que lo hacen con su lengua materna, apoyándose en las herramientas que le brinda la maestra para decodificar el mensaje. Esta inmersión temprana permite que los niños en sala de 5 sean capaces de comunicarse en inglés con naturalidad y espontaneidad.Producción Jardín Torreón de los Ríos.La enseñanza de inglés en el 2020 fue un gran desafío. ¿Cómo generaríamos el vínculo tan importante en el proceso de aprendizaje con una pantalla de por medio? ¿Qué recursos utilizaríamos para motivar y potenciar los espacios de aprendizaje? ¿Cómo funcionaría el e-learning con niños tan pequeños? ¿Cómo nos haríamos entender? Todas estas preguntas nos llevaron a reinventarnos y a seguir innovando. Gracias a la flexibilidad que caracteriza a los niños, y al acompañamiento de los padres, este 2020 fue un año de grandes logros. La infinita cantidad de recursos tecnológicos disponibles, el trabajo colaborativo interdisciplinar y entre docentes de otros polos, y la capacitación docente constante mediante webinars de educación fueron nuestros grandes aliados.En este contexto tan particular, donde físicamente estamos lejos, consideramos que un acto virtual sería una gran oportunidad de encuentro y para reflejar que todo este tiempo hemos estado cerca y trabajando juntos para un mismo propósito.Como cierre de la unidad “Outer Space”, donde se trabajaron conceptos relacionados al espacio: sus componentes, el sistema solar, las estrellas, el movimiento de rotación para explicar el día y la noche, entre otras cosas, elaboramos un video simulando un viaje al espacio todos juntos. En este paseo, los alumnos utilizan de manera integral vocabulario y estructuras vistas a lo largo del año, durante los preparativos del viaje y en el transcurso del recorrido. En este video, se pueden evidenciar no solo los aprendizajes y capacidades adquiridas, sino también la identidad de cada grupo y el rol fundamental de cada niño en ellos. Además de permitir seguir desarrollando su imaginación, esta instancia se vuelve aún más significativa y motivadora para los alumnos, al verse junto a sus compañeros y compartir la misma experiencia. Los alumnos de sala de 4 también se sumaron, y lo hicieron a través de la música, recurso muy valioso en nuestro nivel. La manera en que estos conocimientos se ponen en juego en este proyecto, los vuelve más significativos ya que cada tema que han aprendido de manera tradicional recobra vida cuando experimentan esta ida al espacio. En palabras de John Dewey, "All genuine learning comes through experience".Con la certeza de que, durante esta pandemia, todos estos aprendizajes y avances llegaron para quedarse y transformar el aula, seguimos apostando a una educación en donde el niño sea protagonista de su propio aprendizaje y el trabajo colaborativo una pieza fundamental en nuestro desarrollo permanente como docentes. La educación de tus hijos nos ilusiona y nos invita a dar lo mejor de nosotros.María Pía Caballero SonziniManuela ZentenoMaría Agustina AliagaEquipo docente de Inglés
En homenaje al Día de la Madre, "Art-Dúo" presentó el sábado pasado "Flores para mamá", un taller de dibujo de flores a cargo de María José Cáceres y Ángeles Pérez Aráos, profesoras de arte y música.
Mamás e hijos/as del Jardín Torreón de los Ríos disfrutaron de una lindísima mañana artística, en compañía de buena música.
